Не путайте:
- Идти – прийти.
- Долина – равнина.
- Худший – лучший.
- Шествовать – шефствовать.
- Обаяние – обоняние.
- Эскалатор – Экскаватор.
- Хвастливый – хвостатый.
- Макать – вымокнуть.
- Расцвести – рассвести,
- Расцвет – рассвет.
Как литература влияет на человека?
-
Текст: (1)Нам лишь кажется, что, когда с нами ч(1)Нам лишь кажется, что, когда с нами что-то случается, это уникальное явление, единственное в своём роде. (2)На самом деле нет ни одной проблемы, которая уже не была бы отражена в мировой литературе: любовь, верность, ревность, измена, трусость, поиски смысла жизни... (3)Всё это уже когда-то кем-то было пережито, передумано; найдены причины, ответы и советы и запечатлены на страницах художественной литературы. (4)Дело за малым: бери и читай! (5)И всё найдёшь в книге. (6)Неслучайно Ф. М. Достоевский призывал: «Читайте! (7)А остальное сделает жизнь».
(8)Литература, открывая мир с помощью слова, творит чудо: удваивает, утраивает наш внутренний опыт, беспредельно расширяет взгляд на жизнь, на человека, делает тоньше наше восприятие. (9)В детские годы мы читаем сказки и приключения, чтобы пережить азарт поиска, интриги. (10)Но наступает час, когда мы испытываем потребность открыть книгу для того, чтобы с её помощью углубиться в себя. (11)Это час взросления: мы ищем в книге собеседника, который просветляет, облагораживает, учит. (12)Л. Н. Толстой судил о достоинствах книги по тому, «сколько раз её можно перечитывать».
(13)Есть громкие книги, знаменитые, прославленные, внесённые в почётный список русской литературы. (14)Их читать интересно, но, когда прочтёшь, перечитывать не всегда хочется. (15)А есть тихие книги. (16)В них всё спокойно, неторопливо и, кажется, ничего особенного не происходит. (17)Но в них чувствуешь себя так уютно, как в хорошем, добром, гостеприимном доме, из которого не хочется уходить, в котором хочется остаться жить навсегда. (18)Все герои становятся для тебя живыми, родными. (19)И когда закрываешь последнюю страницу, тут же опять открываешь первую, чтобы не расставаться с ними. (20)Такие книги хочется иметь дома, при себе, всегда, каждый день, чтобы в минуту отчаяния, растерянности, грусти открыть их на любой странице и вновь почувствовать себя уютно, спокойно, уверенно.
(21)Все русские писатели были заядлыми книголюбами, имели прекрасные библиотеки и не расставались с книгами всю жизнь. (22)Если взять в руки том под названием «Мысли и изречения», то едва ли не самым объёмным будет раздел о книгах и чтении. (23)И это неудивительно: с тех пор как появилась книга, ей посвящены самые вдохновенные слова тех, чьи высказывания стоит запомнить: «Человек перестаёт мыслить, когда перестаёт читать», – учил Д. Дидро; «Книга – это духовное завещание одного поколения другому», – такую оценку книге дал А. И. Герцен; «Книги – это переплетённые мысли», – считал А. С. Макаренко.
(24)Во все времена высоко ценили книгу, но, увы, не в наше. (25)Книг всё больше, а читающих всё меньше. (26)Книгу превратили в предмет интерьера. (27)Она стала мерилом престижности и даже интеллигентности семьи. (28)И стоят книги под замками в шкафах, точно замурованные узники. (29)Сколько умных мыслей, пережитых чувств пылятся на полках общественных и личных библиотек ни разу не открытыми, не прочитанными, не востребованными, не дошедшими до своего адресата!
(30)Вот мы взяли в руки книгу. (31)Что происходит в нашей душе? (32)Ведь с каждой прочитанной книгой, распахивающей перед нами кладовые мыслей и чувств, мы становимся другими. (33)Через литературу человек становится Человеком. (34)Неслучайно книгу называют учителем и учебником жизни.
(По Л. Г. Гинзбург и Е. Б. Кононовой*)
*Лилия Геннадьевна Гинзбург, Евгения Борисовна Кононова –– современные учёные-филологи, авторы книг по литературоведению
Рассуждая над вопросом, стоит обратить внимания на предложения 8-12. В них авторы утверждают, что литература делает восприятие человека тоньше и многократно увеличивает его внутренний опыт. В детстве мы читаем сказки, желая прочувствовать интриги и жажду поиска, а во взрослом возрасте мы ищем в книге собеседника, чтобы лучше понять самих себя. Таким образом, мы понимаем, что литература сопровождает людей всю жизнь, позволяет человеку заглянуть в свой внутренний мир и способствует накоплению опыта, расширяя взгляд на жизнь.
Продолжая рассуждение, следует подробнее остановиться на предложениях 13-20. В них Гинзбург и Кононова рассказывают о «тихих» книгах. Всё достоинство такой литературы в том, что её раз за разом хочется перечитывать, несмотря на то, что там не происходит ничего особенного. Причина проста: все герои книги становятся для тебя словно живыми, родными. Ты чувствуешь себя уютно, как в гостеприимном доме. Поэтому в моменты грусти и отчаяния хочется снова обратиться к этим «негромким» произведениям. Так мы понимаем, что книги могут выступать в виде своеобразного убежища, в котором можно укрыться от невзгод реальности.
Два примера дополняют друг друга. Литературные произведения могут использоваться не только как способ познания самого себя, но и как возможность ещё раз вернуться в уютный вымышленный мир в час тоски.
Я согласен с мнением авторов и считаю, что литература помогает лучше понять свои настоящие желания и чувства, способствуя преобразованию человека. Вспомним произведение Рея Брэдбери «451 градус по Фаренгейту». Именно благодаря книгам Гай Монтаг понял, что он хочет перемен в своей жизни, потому что устал от бесконечных, безжизненных телестен, пустых программ и бессмысленной работы пожарным, который больше не тушит огонь, а разжигает. Из безликого поджигателя, молча исполняющего приказы, герой стал свободным человеком, который хочет мыслить и думать. Этот пример показывает, что книги способны помочь людям осознать свои истинные цели и кардинально изменить жизнь.
Подводя итог, хочу ещё раз сказать, что литература играет большую роль в становлении человека, так как позволяет ему узнать больше о самом себе, расширяет взгляд на жизнь и помогает человеку в тяжёлые времена.
Здравствуйте, Михаил!
В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2026 ваша работа оценивается следующим образом.
К1 - Отражение позиции автора по указанной проблеме: + 1 балл
Позиция автора сформулирована верно.
K2 - Комментарий к позиции автора: + 3 балла
Пример 1 в сочинении указан, пояснен.
Пример 2 в сочинении указан, пояснен.
Взаимосвязь между примерами указана и проанализирована.
В идеале пояснения не должны повторять ни позицию автора, ни анализ связи. Про внутренний мир и расширение взгляда на жизнь у вас заявлено в тезисе.
Старайтесь при подобной раскладке дополняющих друг друга примеров тезис формулировать обобщенно (лучше поискать подходящие слова у авторов), а пояснения — более конкретно. Например:
ПА: Литература открывает нам мир с помощью слова, делает нас восприимчивее и мудрее.
1 пример: человек узнает много нового, обретает опыт, познает свой внутренний мир.
2 пример: человек может найти в книгах умиротворение, «убежище от невзгод» — научиться справляться с проблемами.
Все, что сказано в тезисе, находит отражение в примерах. Мудрость применима вообще ко всему :)
K3 - Собственное отношение к позиции автора: + 2 балла
Отношение к позиции автора сформулировано и обосновано. Приведен пример-аргумент.
K4 - Фактическая точность речи: + 0 баллов
Рея Брэдбери Гай Монтаг |
Рэй Брэдбери — такова устоявшаяся транслитерация имени писателя. Выучите имена иностранных писателей, произведения которых вы читали.
Насколько мне известно, фамилия персонажа Монтэг. Иногда бывают переводы с разной транслитерацией, но мне ни разу не попадался такой вариант.
K5 - Логичность речи: + 2 балла
| Подводя итог, хочу ещё раз сказать, что литература играет большую роль в становлении человека, так как позволяет ему узнать больше о самом себе, расширяет взгляд на жизнь и помогает человеку в тяжёлые времена. |
Старайтесь не говорить еще раз то, что вы уже говорили, даже если это сформулировано чуть иначе. Повторы тезиса в выводе могут быть засчитаны за логическую ошибку. Про расширение взгляда на жизнь, например, у вас сказано трижды.
K6 - Соблюдение этических норм: + 1 балл
K7 - Соблюдение орфографических норм: + 3 балла
K8 - Соблюдение пунктуационных норм: + 2 балла
| ...потому что устал от бесконечных, безжизненных телестен, пустых программ и бессмысленной работы пожарным... |
По всем признакам это неоднородные определения, запятая не нужна.
| Всё достоинство такой литературы в том, что её раз за разом хочется перечитывать, несмотря на то, что там не происходит ничего особенного. |
Это один союз несмотря на то что, запятая ставится один раз: либо перед союзом, либо в середине. Не ошибка для ЕГЭ.
K9 - Соблюдение грамматических норм: + 2 балла
| Рассуждая над вопросом, стоит обратить внимания... |
Нарушение управления: рассуждая О (и только так), размышляя О/НАД
стоит обратить вниманиЕ
K10 - Соблюдение речевых норм: + 2 балла
| Авторы убеждены, что с помощью литературы человек познаёт свой внутренний мир и расширяет взгляд на жизнь, может ненадолго забыть о невзгодах реального мира и окунуться в уютную жизнь вымышленных героев. |
| Таким образом, мы понимаем, что литература сопровождает людей всю жизнь, позволяет человеку заглянуть в свой внутренний мир и способствует накоплению опыта, расширяя взгляд на жизнь. |
| Подводя итог, хочу ещё раз сказать, что литература играет большую роль в становлении человека, так как позволяет ему узнать больше о самом себе, расширяет взгляд на жизнь и помогает человеку в тяжёлые времена. |
Повтор слов в одном предложении и повтор однокоренных слов. Могут не заметить, но могут и зачесть за речевую ошибку.
| Два примера дополняют друг друга. |
Оба/два и друг друга не употребляйте в одном предложении, это плеоназм. Просто Примеры дополняют друг друга / Один пример дополняет другой.
| Литературные произведения могут использоваться не только как способ познания самого себя, но и как возможность ещё раз вернуться в уютный вымышленный мир в час тоски. |
Не самая удачная формулировка. Недочет.
Вариант: Литературные произведения не только помогают нам познавать самих себя, но и дают возможность погрузиться в уютный вымышленный мир в минуты тоски.
Итак, Михаил, у вас очень хорошее сочинение, вы правильно проанализировали текст, постарались выполнить все требования, пишете вы грамотно. Советую чуть сократить ряды однородных членов, это позволит вам не дублировать суждения и не повторять одинаковые слова в предложениях. Перечитайте отдельно на черновике позицию автора, пояснения, анализ связи, свой тезис, вывод. Все это должно сложиться в логичный рассказ без повторов.
Удачи на ЕГЭ!