Запомни!
Качества человека в критической ситуации
-
Текст: (1)К вечеру появился приказ капитана. (2(1)К вечеру появился приказ капитана. (2)Матросу Егору Матырову объявлялся строгий выговор, и с приходом в порт он будет списан с судна. (3)Капитан ходатайствовал об увольнении Матырова из пароходства. (4) Никто из экипажа не знал, что после приказа Егор ночью ходил к капитану просить, чтобы тот не настаивал на его увольнении из флота: «Мне некуда будет пойти, товарищ капитан. (5) Я вырос на судне; ни родных, ни знакомых на берегу у меня нет». (6)Егору хотелось рассказать капитану о своей жизни, о том, что он вовсе не пьяница. (7)Всё это произошло от какого-то непонятного ему самому желания казаться этаким морским волком, которому всё нипочём. (8)Но капитан отрезал: «Изменений в приказе не будет».
(9)Как будто холодный и тяжёлый камень лег Матырову на душу: жёстко с ним обошлись!
(10) Только сейчас он ясно понял, что в его жизни наступает крутой поворот. (11)Он не нужен флоту!
(12)Ночами теперь Егор думал о своей печальной судьбе, и сердце его всё более и более озлоблялось против людей, которые так сурово решили его участь.
(13)К концу второй недели пути «Орел» обогнул Новую Землю с севера и, оставив ее слева, вошёл в Баренцево море. (14)До Мурманска оставалось несколько дней ходу. (15)Команда заметно повеселела, в каютах только и слышны были разговоры о предстоящем приходе в родной порт.
(16)Баренцево море встретило «Орел» свежей штормовой погодой. (17)А через сутки северо-западный ветер достиг силы десяти баллов. (18)Длинные водяные валы на глазах превращались в косматые горы и с протяжным гулом разбивались о железный корпус парохода.
(19)В полночь Матыров и боцман Тихонов заступили на вахту. (20)В кромешной темноте, не ослабевая ни на минуту, ревел ветер. (21)Пароход шёл под острым углом к волне, и сильная бортовая качка легко перекладывала судно с одного борта на другой; порой пароход тяжело содрогался и крупная дрожь пробегала по всему корпусу от носа до кормы - это очередной девятый вал мощным ударом сбивал нос парохода в сторону от курса. (22)Но вал прокатывался дальше, и рулевой торопливо выводил судно на заданный курс.
(23)Егор стоял на крыле мостика. (24)Крепко вцепившись в поручни, он напряжённо всматривался вперёд. (25)А волны били по судну всё крепче и крепче. (26) Но каждый раз, с гулом отряхнув с себя воду, пароход неторопливо взбирался на очередной водяной холм и снова принимал на себя удары разъяренного моря.
(27)Вверх-вниз, вверх-вниз равномерно качался Матыров, стараясь удержать равновесие.
(28)Главное - это приспособиться к ритму. (29) Тогда пропадает неприятное ощущение в желудке и ноги сами регулируют положение тела.
(30)Вдруг откуда-то снизу до Егора донёсся крик. (31)Он насторожился: послышалось или действительно кто кричал? (32)Он повернулся назад, к корме, глянул вниз на палубу и похолодел: там, между двух закрепленных наглухо шлюпок, бурлящий поток воды тащил с собой человека. (33)Крен парохода увеличился, поток хлынул за борт. (34)Ещё секунда - и человек забарахтался на гребне волны, быстро откатывающейся от судна.
(35)Стряхнув оцепенение, Матыров выхватил из гнезда на крыле мостика спасательный круг и бросил его за борт. (36)Сработал автоматический буй, и яркий красный снопик света замерцал среди волн. (37)Тут же Матыров, рванув дверь ходовой рубки, крикнул: «Человек за бортом!» - и бросился с мостика. (38) На ходу срывая с себя громоздкий резиновый плащ и сапоги, он подбежал к борту, поймал глазами пляшущий на волнах огонек и прыгнул в волны.(39)Ледяная вода ножом резанула по телу. (40)Вынырнув, Матыров попал под удар набежавшей волны, захлебнулся и снова ушёл под воду. (41)Волны крутили и захлестывали матроса, холод сводил ноги судорогой. (42)Он потерял из виду красный огонек спасательного круга, и на мгновение его охватил страх. (43)Белые огни парохода, казалось, стремительно убегали от него. (44)Матыров закричал. (45) Но вот неподалеку шлёпнулось на воду что-то тяжёлое, вспыхнул красный огонек, и в его мерцающем свете Матыров увидел спасательный круг. (46)В тот же миг темноту прорезал луч прожектора. (47) Скользну» по Матырову, луч ушёл в сторону и остановился. (48)Матыров понял: ему надо плыть туда.
(49)Он быстро добрался до спасательного круга, поспешно надел круг на плечи и сильными рывками поплыл к застывшему на одном месте лучу прожектора. (50)Волны били в лицо, накрывали с головой, неожиданно отбрасывали далеко в сторону, но Матыров упрямо пробивался вперед. (51)Вот мелькнуло тёмное пятно на воде; луч прожектора подвинулся, и Матыров увидел, как беспомощно взмахнул руками и ушёл под воду человек.
(52)Прокатилась новая волна, и совсем рядом. (53)Егор увидел в водовороте пены утопающего и рванулся вперёд. (54)Он, подтянув к себе тело, при мертвенном свете прожектора узнал боцмана. (55) Тот уже выбился из сил и был без сознания. (56)Матыров перевернул боцмана на спину, ухватил его покрепче за ворот куртки и начал пробиваться навстречу жёлтому пятну прожектора. (57) Тонкий линь, прикрепленный к спасательному кругу, натянулся, и Матыров догадался, что с судна подтягивают его к борту.
(58) Уже у самого борта огромная волна догнала Матырова с боцманом. (59)Косматым чудовищем нависнув над ними, она взнесла их на свой гребень и бросила на железные листы обшивки.
(60)Их так и вытащили на палубу вместе и положили в лоцманской каюте, спешно приспособленной под лазарет. (61)К полудню Егор пришел в сознание. (62)Боцман, лежавший на койке рядом, приподнялся, осторожно взял руку Матырова и глухим от волнения голосом проговорил: «Ну, Егор, всю жизнь буду помнить... спасибо». (63)Матыров слабо улыбнулся в ответ. (64)То и дело заходили свободные от вахты ребята. (65)Пришел старпом, запретил всякие разговоры и посоветовал спать.
(66)Егор уснул. (67)Пришёл капитан и долго молча сидел у койки Егора, пристально всматривался в его лицо и о чём-го думал. (68) потом встал, прислушался к дыханию спящего и, погасив свет настоль-ной лампы, вышел.
(69)Вечером капитан зашёл в каюту старпома. (70)Они долго обсуждали последние события на судне, перелистывали книгу приказов, в которой чётким почерком старпома был записан выговор, объявленный матросу Матырову за нарушение дисциплины. (71)Наконец капитан захлопнул книгу и задумчиво проговорил:
- Я всё-таки думаю, что Матырова надо представить к награде. (72)А выговор - что ж, это для
него теперь пройденный этап.
(73)И, помолчав, твёрдо закончил:
- Пишите приказ. (74)Полагаю, в пароходстве нас поддержат.
*Беляев Альберт Андреевич (1928-2017) - советский и российский писатель, журналист и литературовед. Доктор филологических наук.
Раскрывая свою мысль, автор описывает образ матроса Егора Матырова. Молодой человек испытывает эмоциональный спад из-за приказа о его увольнении. Он чувствует безысходность и несправедливость из-за сложившейся ситуации, потому что флот - вся его жизнь. Этот пример показывает внутренние переживания героя, его одиночество и отчаяние.
Однако в экстренной ситуации А. А. Беляев отмечает как проявляется истинная сущность матроса. Увидев, как человека смыло за борт, Егор Матыров сразу бросает спасательный круг, сообщает о произошедшем и сам прыгает в бушующее море, чтобы спасти утопающего. Несмотря на свое ранее подавленное состояние, он действует решительно, не думая о собственной безопасности. Этот пример показывает, что критические ситуации способны кардинально изменить настрой человека, делая его более храбрым и уверенным.
Приведенные примеры имеют уступительную связь. Вопреки своему душевному спаду, в экстренной ситуации матрос спасает человека, не думая о своей сохранности.
Я согласна с мнением автора и тоже считаю , что именно в критических ситуациях раскрываются истинные качества человека. В тяжёлых испытаниях люди показывают своё мужество, силу духа, способность сострадать и жертвовать собой ради других.
Так, в произведении Михаила Шолохова «Судьба человека» главный герой Андрей Соколов пережил войну, плен, потерю семьи, однако не утратил человеческое достоинство и душевной доброты. После встречи с сиротой Ванюшей, несмотря на собственное горе и одиночество, Андрей Соколов решает приютить мальчика, подарить ему заботу и любовь. Этот поступок показывает душевную силу героя, его человечность и способность к самопожертвованию. Таким образом, Шолохов убеждает читателя в том, что именно тяжёлые жизненные испытания помогают раскрыть лучшие качества человека.
Таким образом, в критической ситуации человек способен проявить своё истинное лицо, и нередко именно испытания помогают раскрыться благородству, мужеству и человечности.
Здравствуйте, Агния!
В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2026 ваша работа оценивается следующим образом.
К1 - Отражение позиции автора по указанной проблеме: + 1 балл
Позиция автора сформулирована верно.
K2 - Комментарий к позиции автора: + 3 балла
Пример 1 в сочинении указан, пояснен.
В первом примере важно было также указать, что герой именно озлобляется против капитана и команды, см.: «...и сердце его всё более и более озлоблялось против людей, которые так сурово решили его участь». Пример принимается, но по логике балл снижается.
Пример 2 в сочинении указан, пояснен.
Взаимосвязь между примерами указана и проанализирована.
K3 - Собственное отношение к позиции автора: + 1 балл
Отношение к позиции автора сформулировано и обосновано.
Так, в произведении Михаила Шолохова «Судьба человека» главный герой Андрей Соколов пережил войну, плен, потерю семьи, однако не утратил человеческое достоинство и душевной доброты. После встречи с сиротой Ванюшей, несмотря на собственное горе и одиночество, Андрей Соколов решает приютить мальчика, подарить ему заботу и любовь. Этот поступок показывает душевную силу героя, его человечность и способность к самопожертвованию. Таким образом, Шолохов убеждает читателя в том, что именно тяжёлые жизненные испытания помогают раскрыть лучшие качества человека. |
В приведенном Вами примере рассказывается о поступке героя не во время критической ситуации, а значительно позже нее. Аргумент не принимается.
K4 - Фактическая точность речи: + 1 балл
K5 - Логичность речи: + 1 балл
Однако в экстренной ситуации А. А. Беляев отмечает как проявляется истинная сущность матроса. |
В экстренной ситуации находится герой, а не автор.
K6 - Соблюдение этических норм: + 1 балл
K7 - Соблюдение орфографических норм: + 3 балла
K8 - Соблюдение пунктуационных норм: + 2 балла
Однако в экстренной ситуации А. А. Беляев отмечает ЗПТ как проявляется истинная сущность матроса. |
Запятая в СПП на границе главной и придаточной части.
K9 - Соблюдение грамматических норм: + 2 балла
Так, в произведении Михаила Шолохова «Судьба человека» главный герой Андрей Соколов пережил войну, плен, потерю семьи, однако не утратил человеческое достоинство и душевной доброты. |
При отрицании используем форму Родит. падежа: человеческого достоинства
K10 - Соблюдение речевых норм: + 1 балл
Молодой человек испытывает эмоциональный спад из-за приказа о его увольнении. |
Нарушение лексической, стилистической сочетаемости, варианты замены: находится в состоянии…
Он чувствует безысходность и несправедливость из-за сложившейся ситуации, потому что флот - вся его жизнь. |
Нарушение лексической сочетаемости
Вопреки своему душевному спаду, в экстренной ситуации матрос спасает человека, не думая о своей сохранности. |
Слово «сохранность» неуместно в данном контексте
| Таким образом, Шолохов убеждает читателя в том, что именно тяжёлые жизненные испытания помогают раскрыть лучшие качества человека. Таким образом, в критической ситуации человек способен проявить своё истинное лицо, и нередко именно испытания помогают раскрыться благородству, мужеству и человечности. |
Повторы
Подведем итоги. Работа написана в соответствии с требованиями к сочинению: верно определена позиция автора, подобраны подходящие примеры-иллюстрации, указана и пояснена связь между ними. Из недочетов работы можно отметить логические неувязки: неполноту раскрытия первого примера, несоответствие аргумента описываемой ситуации. Кроме того, стоит обратить внимание и на речевое оформление: встречающиеся повторы, случаи неудачной лексической сочетаемости и выбора слова несколько портят общую картину. Удачи!