Запомни!
Отглагольные существительные с Ё после шипящих (походные слова):
ночёвка, корчёвка, тушёнка, сгущёнка, копчёность, размежёвка, напряжёнка, печёнка (картошка), напряжённость, протяжённость, обречённость, смущённость, упрощённость, раскрепощённость, завершённость, истощённость, отрешённость.
Важно! При проверке на нашем сайте сервис автоматической проверки "Афина" не используется. Сочинения проверяют только люди, высококвалифицированные эксперты, прошедшие дополнительное обучение на "Могу писать". Работы проверяются без привлечения нейросетей. Этим обусловлена наша цена.
В чем проявляется сила природы?
-
Текст: (1)Однажды мне довелось побывать на Севе
(1)Однажды мне довелось побывать на Северном Урале. (2)Я сидел на каменной осыпи1 одного из отрогов2 вершины Кваркуш. (3)Из-за сопки3 медленно поднималось солнце, и сопка то озарялась с восточной стороны, то снова делалась сумеречной от наползающих на неё облаков. (4)Но вот солнце оказалось на горбу сопки, ударило лучами по облакам и густым туманам. (5)Снег засверкал на вершине, облака потускнели, нехотя сползли в ущелья, и мир разделился надвое. (6)Вверху были сопки, с белыми зайцами на спинах, все в солнечном сиянии, все в сверкании. (7)А внизу всё затоплено, закрыто. (8)Это был тот час, когда неживая чернота сопок и осыпей окутывалась призрачным дымком и сопки не отпугивали, а манили к себе этой призрачной загадочностью.
(9)Здесь, на вершинах Урала, – начало жизни рек. (10)Здесь, в поднебесье, лежат вечные снега, питая острые родники теми скупыми каплями, из которых потом рождаются великие реки, то яростно, то степенно идущие до самого Каспийского моря. (11)Реки рождаются в блаженной, вечной тишине. (12)Рождение не терпит суеты, рождению нужен покой. (13)Низкое, скупое на тепло и щедрое на свет солнце всё же оплавляет прессованные, тяжёлые, как свинец, валы снегов, и разбегаются во все стороны юркие ручейки. (14)Ещё малые, ещё хилые, тут же совсем близко сходятся они вместе и вперехлёст, весело заплетаясь на ходу, катятся вниз по камням и осыпям. (15)И уже не остановить их, не вернуть. (16)Реки что человеческие судьбы: у них много поворотов, но нет пути назад.
(17)Осыпь, на которой я сижу, оканчивается взлётом иссечённых ветрами сопок. (18)Под сопкою, чуть ли не выскакивая на усыпанные семенами снежные груды, растут подснежники с тёплыми шероховатыми листьями. (19)А на высыпке мелкого камешника, возле маленькой, но уже по-старушечьи скрюченной пихточки, я вижу крупные багрово-розовые цветы. (20)Внизу, на склонах Урала, растут они выводками, корней по тридцать, голова к голове, лист в лист. (21)И цветы там яркие, с жёлтыми зрачками. (22)Как же попали сюда эти? (23)Каким ветром-судьбою занесло в безжалостные осыпи, в студёное поднебесье их тяжёлые семена? (24)Может, птица в клюве принесла?
(25)Их всего три. (26)И стебли их тонки, и листья у них будто из жести, и побагровели эти листья на срезах от стужи. (27)А цветы? (28)До чего же мудра жизнь! (29)Венцы цветов прикрыты, и жёлтых зрачков не видать. (30)Цветы стоят, как детишки в ярких шапочках с завязанными ушами, и не дают холоду сжечь семена. (31)И лепестки у цветов с проседью, и толсты они. (32)Вся сила этого цвета идёт на то, чтобы сберечь семена, и они не откроются во всю ширь, не зазеваются на приветливо сияющее солнце. (33)Они не доверяют этому солнцу. (34)Они слишком много перенесли, прежде чем пробудились от зябкого сна среди голых камней.
(35)Пройдут годы, и плеснут на осыпи всполохи ярких, багровых цветов. (36)А пока их здесь всего три, мужественных, непокорных цветка, и в них залог будущей красоты. (37)Я верю, что они выживут и уронят крепкие семена свои в ручейки, а те занесут их меж камней и найдут им щёлку, из которой идёт хотя и чуть ощутимое, но тёплое дыхание земли. (38)Я верю в это, потому что лет восемьдесят назад возле Кваркуша и других приполярных вершин и сопок не было ни одного деревца. (39)А сейчас в распадках низкие, костлявые, полураздетые, но сплошные леса, и даже на западном склоне Кваркуша, вокруг альпийских лугов где островками, где в одиночку – низкие, почти нагие деревца, но такие крепкие, узлистые, что корни их раскалывают камень, а от стволов отскакивает топор. (40)Деревья ведут постоянное, тяжёлое наступление и закаляются в борьбе, в вечном походе. (41)Иные из них падают, умирают на ходу, как в атаке, а всё-таки они идут. (42)Идут вперёд и вперёд!
(43)А следом за лесом летят птицы, идут звери, идёт живая жизнь, и вместе с ней эти багрово-розовые цветы с работящими корнями и живучим семенем. (44)И все эти светящиеся внизу на полянах бледными лампадами купавки, жёлтые лютики, невиданно мелкие, с мошечку величиной, незабудки, и даже чудом проникшие сюда лазоревые цветы, и уверенные в себе подснежники с восхищением глядят на нездешних жителей, на трёх разведчиков, как бы наполненных живою, горячею кровью. (45)Пусть не остынет алая кровь в тонких жилах цветов!
(По В.П. Астафьеву*)
1 Осыпь – осыпавшиеся обломки горной породы.
2 Отрог – ответвление основной горной цепи.
3 Сопка – небольшая гора с округлой вершиной.
30.05.2026 20:58:39
Автор: Ксения Кузьмина
В чем проявляется сила природы?
Автор считает, что сила природы проявляется в том, что несмотря на тяжелые погодные условия, природа растет и расцветает. Из небольшой капли она создает реки, из маленького семени- поля и леса. Приведу примеры- иллюстрации, подтверждающие авторскую позицию.
Размышляя о проблеме, автор отмечает: "Реки рождаются в блаженной тишине". По капельке катясь вниз, они собираются в реки, а цветы тратят всю силу на то, чтобы сберечь семена. Они не " зазеваются" на сияющее солнце, не доверяют ему. Автор пишет: " Они слишком много перенесли, прежде чем пробудились от зябкого сна среди голых камней". Автор подводит читателя к мысли, что из маленьких капелек рождаются реки, из небольшого семечка вырастают леса. В этом и проявляется сила природы, из меньшего создать больше.
Продолжая рассуждать о проблеме, писатель дополняет: "... лет восемьдесят назад возле Кваркуша ... не было ни одного деревца". А сейчас растут " низкие, костлявые, полураздетые", но сплошные леса. Почти "нагие" деревья, но такие крепкие, что их корни раскалывают камни, а от стволов отскакивает топор. Некоторые деревья погибают, но остальные продолжают идти вперед, борясь за жизнь. Размышления автора говорят о том, что несмотря ни на что, природа упорно рвется навстречу жизни.
Итак, мы видим, что приведенные примеры дополняют друг друга. Благодаря своей силе природа создает из небольших ростков и капелек воды огромные поля, леса и реки. Там, где раньше не было ничего, вырастает целая жизнь.
Я согласна позицией автора. Несмотря на погодные условия и сложность развития, сила природы создает новую жизнь, собирая крошечные части в леса и реки. Создает то, что человек не сможет создать никогда.
В пример я могу привести ситуацию из жизни. Бабушка показывала мне фотографии своей молодости. На них я увидела ее дом, вокруг него было сплошное поле. Я удивилась, ведь сейчас он окружен лесом. Оказалось, что раньше там росло всего три дерева, они были низкие и очень слабые, но сейчас вокруг дома растет густой лес. Прошло несколько десятков лет, но сила природы смогла сотворить такую красоту.
Обобщая сказанное, можно сделать вывод, что сила природы проявляется в умении расти и развиваться в трудных условиях, идти вперед и тянуться к жизни несмотря ни на что.
Автор считает, что сила природы проявляется в том, что несмотря на тяжелые погодные условия, природа растет и расцветает. Из небольшой капли она создает реки, из маленького семени- поля и леса. Приведу примеры- иллюстрации, подтверждающие авторскую позицию.
Размышляя о проблеме, автор отмечает: "Реки рождаются в блаженной тишине". По капельке катясь вниз, они собираются в реки, а цветы тратят всю силу на то, чтобы сберечь семена. Они не " зазеваются" на сияющее солнце, не доверяют ему. Автор пишет: " Они слишком много перенесли, прежде чем пробудились от зябкого сна среди голых камней". Автор подводит читателя к мысли, что из маленьких капелек рождаются реки, из небольшого семечка вырастают леса. В этом и проявляется сила природы, из меньшего создать больше.
Продолжая рассуждать о проблеме, писатель дополняет: "... лет восемьдесят назад возле Кваркуша ... не было ни одного деревца". А сейчас растут " низкие, костлявые, полураздетые", но сплошные леса. Почти "нагие" деревья, но такие крепкие, что их корни раскалывают камни, а от стволов отскакивает топор. Некоторые деревья погибают, но остальные продолжают идти вперед, борясь за жизнь. Размышления автора говорят о том, что несмотря ни на что, природа упорно рвется навстречу жизни.
Итак, мы видим, что приведенные примеры дополняют друг друга. Благодаря своей силе природа создает из небольших ростков и капелек воды огромные поля, леса и реки. Там, где раньше не было ничего, вырастает целая жизнь.
Я согласна позицией автора. Несмотря на погодные условия и сложность развития, сила природы создает новую жизнь, собирая крошечные части в леса и реки. Создает то, что человек не сможет создать никогда.
В пример я могу привести ситуацию из жизни. Бабушка показывала мне фотографии своей молодости. На них я увидела ее дом, вокруг него было сплошное поле. Я удивилась, ведь сейчас он окружен лесом. Оказалось, что раньше там росло всего три дерева, они были низкие и очень слабые, но сейчас вокруг дома растет густой лес. Прошло несколько десятков лет, но сила природы смогла сотворить такую красоту.
Обобщая сказанное, можно сделать вывод, что сила природы проявляется в умении расти и развиваться в трудных условиях, идти вперед и тянуться к жизни несмотря ни на что.
Количество слов - 342
Рецензент: Полина Крыжевич
Здравствуйте, Ксения!
Ваше сочинение оценено следующим образом.
К1 - Отражение позиции автора по указанной проблеме: + 1 балл
Позиция автора отражена верно.
K2 - Комментарий к позиции автора: + 2 балла
Пример 1 указан, пояснен.
Пример 2 указан, пояснен.
Смысловая связь проанализирована неверно.
Если благодаря своей силе природа постоянно возрождается, то речь идет о причинно-следственной связи (причина "живучести" природы - ее сила).
K3 - Собственное отношение к позиции автора: + 2 балла
Есть обоснованное согласие с авторской точкой зрения, приведен пример-аргумент.
K4 - Фактическая точность речи: + 1 балл
Необоснованное абзацное членение.
Смысловой повтор. Непонятно, на что указывает местоимение (реки собираются в реки?)
Совет: здесь было бы неплохо сделать акцент на том, что несколько десятилетий - это немного, иначе не совсем понятно, почему вы противопоставляете две части предложения.
Сочетания с предлогом НЕСМОТРЯ НА выделяются с обеих сторон.
Здесь необходимо двоеточие или тире вместо запятой.
Выражение "несмотря ни на что" обычно выделяется запятыми.
Пропущен предлог.
Нарушение границ предложения. Помните, что парцелляция в экзаменационном сочинении чаще всего считается грамматической ошибкой.
Повторы.
Речевая недостаточность.
Повтор. Не слишком удачное, на мой взгляд, олицетворение.
Повторы. Видимо, с помощью лексического повтора вы хотели сделать текст более эмоциональным, но на фоне других речевых ошибок это было не лучшим решением. Неудачно употреблено слово "части": неясно, что вы имеете в виду.
Привести в пример - значит считать что-либо образцом, эталоном. Корректно: привести пример могущества природы.
Неудачное сочетание. Корректно: фотографии времен своей молодости.
Не самое удачное олицетворение.
Ксения, вы в целом знакомы с требованиями к экзаменационному сочинению, однако у вас есть проблемы с построением текста, а также вы теряете много баллов по критериям, оценивающим грамотность написанного. Чтобы работа на ЕГЭ получилась лучше, вам нужно:
а) тщательно продумывать композицию текста (это поможет избежать смысловых и лексических повторов);
б) повторить правила пунктуации с НЕСМОТРЯ НА;
в) подбирать синонимы или перестраивать предложения так, чтобы одни и те же слова не повторялись;
г) быть аккуратнее со средствами выразительности (без них сочинение ЕГЭ написать вполне возможно, а неуместная метафоризация расценивается как речевая ошибка);
д) разобраться со средствами связи.
Удачи!
Ваше сочинение оценено следующим образом.
К1 - Отражение позиции автора по указанной проблеме: + 1 балл
Позиция автора отражена верно.
K2 - Комментарий к позиции автора: + 2 балла
Пример 1 указан, пояснен.
Пример 2 указан, пояснен.
Смысловая связь проанализирована неверно.
| Итак, мы видим, что приведенные примеры дополняют друг друга. Благодаря своей силе природа создает из небольших ростков и капелек воды огромные поля, леса и реки. |
K3 - Собственное отношение к позиции автора: + 2 балла
Есть обоснованное согласие с авторской точкой зрения, приведен пример-аргумент.
K4 - Фактическая точность речи: + 1 балл
K5 - Логичность речи: + 0 баллов
| В чем проявляется сила природы? [Зачем абзац?] Автор считает, что сила природы проявляется в том, что несмотря на тяжелые погодные условия, природа растет и расцветает. |
| Размышляя о проблеме, автор отмечает: "Реки рождаются в блаженной тишине". По капельке катясь вниз, они собираются в реки, а цветы тратят всю силу на то, чтобы сберечь семена. Они не " зазеваются" на сияющее солнце, не доверяют ему. Автор пишет: " Они слишком много перенесли, прежде чем пробудились от зябкого сна среди голых камней". Автор подводит читателя к мысли, что из маленьких капелек рождаются реки, из небольшого семечка вырастают леса. |
| Прошло [всего лишь] несколько десятков лет, но сила природы смогла сотворить такую красоту. |
K6 - Соблюдение этических норм: + 1 балл
K7 - Соблюдение орфографических норм: + 3 балла
K8 - Соблюдение пунктуационных норм: + 1 балл
| Автор считает, что сила природы проявляется в том, что ЗПТ несмотря на тяжелые погодные условия, природа растет и расцветает. |
| В этом и проявляется сила природы, из меньшего создать больше. |
| Размышления автора говорят о том, что ЗПТ несмотря ни на что, природа упорно рвется навстречу жизни... Обобщая сказанное, можно сделать вывод, что сила природы проявляется в умении расти и развиваться в трудных условиях, идти вперед и тянуться к жизни ЗПТ несмотря ни на что. |
K9 - Соблюдение грамматических норм: + 1 балл
| Они не " зазеваются" на сияющее солнце, не доверяют ему. |
Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм (зазеваются - с.в., б. вр; не доверяют - н. в., н. вр.)
| Я согласна [с] позицией автора. |
| Несмотря на погодные условия и сложность развития, сила природы создает новую жизнь, собирая крошечные части в леса и реки. Создает то, что человек не сможет создать никогда. |
K10 - Соблюдение речевых норм: + 0 баллов
| Размышляя о проблеме, автор отмечает: "Реки рождаются в блаженной тишине". По капельке катясь вниз, они собираются в реки, а цветы тратят всю силу на то, чтобы сберечь семена. Они не " зазеваются" на сияющее солнце, не доверяют ему. Автор пишет: " Они слишком много перенесли, прежде чем пробудились от зябкого сна среди голых камней". Автор подводит читателя к мысли, что из маленьких капелек рождаются реки, из небольшого семечка вырастают леса. |
| Продолжая рассуждать о проблеме, писатель дополняет [что]: "... лет восемьдесят назад возле Кваркуша ... не было ни одного деревца". |
| Некоторые деревья погибают, но остальные продолжают идти вперед, борясь за жизнь. Размышления автора говорят о том, что несмотря ни на что, природа упорно рвется навстречу жизни. |
| Несмотря на погодные условия и сложность развития, сила природы создает новую жизнь, собирая крошечные части в леса и реки. Создает то, что человек не сможет создать никогда. |
| В пример я могу привести ситуацию из жизни. |
| Бабушка показывала мне фотографии своей молодости. |
| Обобщая сказанное, можно сделать вывод, что сила природы проявляется в умении расти и развиваться в трудных условиях, идти вперед и тянуться к жизни несмотря ни на что. |
Ксения, вы в целом знакомы с требованиями к экзаменационному сочинению, однако у вас есть проблемы с построением текста, а также вы теряете много баллов по критериям, оценивающим грамотность написанного. Чтобы работа на ЕГЭ получилась лучше, вам нужно:
а) тщательно продумывать композицию текста (это поможет избежать смысловых и лексических повторов);
б) повторить правила пунктуации с НЕСМОТРЯ НА;
в) подбирать синонимы или перестраивать предложения так, чтобы одни и те же слова не повторялись;
г) быть аккуратнее со средствами выразительности (без них сочинение ЕГЭ написать вполне возможно, а неуместная метафоризация расценивается как речевая ошибка);
д) разобраться со средствами связи.
Удачи!
Баллы по критериям
К1 - Отражение позиции автора по указанной проблеме: 1
K2 - Пример 1: 1
K2 - Пример 2: 1
K2 - Анализ связи между примерами - 1: 0
К2 - Комментарий к позиции автора (общий): 2
K3 - Собственное отношение к позиции автора: 2
K4 - Фактическая точность речи: 1
K5 - Логичность речи : 0
K6 - Соблюдение этических норм: 1
K7 - Соблюдение орфографических норм : 3
K8 - Соблюдение пунктуационных норм : 1
K9 - Соблюдение грамматических норм: 1
K10 - Соблюдение речевых норм: 0
Итоговый балл - 12

