Пишите 

  раздельно:

  • как раз, 
  • как будто, 
  • будто бы, 
  • как бы, 
  • всё равно, 
  • можно ли, 
  • вряд ли, 
  • едва ли, 
  • всё же, 
  • к тому же

На главную страницуГлавнаяСочинение ЕГЭ 2025
Важно! При проверке на нашем сайте сервис автоматической проверки "Афина"  не используется. Сочинения проверяют только люди, высококвалифицированные эксперты, прошедшие дополнительное обучение на "Могу писать". Работы проверяются без привлечения нейросетей. Этим обусловлена наша цена. 

Потребность в чтении

  • Текст: (1)Принято считать, что литература челов
    (1)Принято считать, что литература человечества началась с древнего шумерского эпоса «Сказание о Гильгамеше». (2)Писалось это сочинение аж в третьем тысячелетии до нашей эры, и, следовательно, изящная словесность будет постарше египетских пирамид.
    (3) С тех пор было написано великое множество книг, умных и дурацких, талантливых и не сказать чтобы отмеченных «искрой Божьей», которые (в том-то всё и дело) физически невозможно перечитать. (4) Спрашивается: а чего, собственно, ради скрипели перьями, может быть, миллионы людей, обременённых даром художественного слова, зачем они недосыпали-недоедали и мучились под пытками синтаксисом, если их сочинения обречены на безвестность, если книги, рождённой в ночной тиши, никогда не коснётся человеческая рука?
    (5) С другой стороны, интересно: вот уже пять тысяч лет, как человечество не отстаёт от чтения, хотя у него хлопот, что называется, полон рот (тут тебе и бесконечные междоусобицы, и кризис неплатежей), а он всё почитывает на досуге, словно это, казалось бы, зряшное пристрастие злободневно. (6)Вроде бы и практического толка от этого занятия никакого: всё-таки книжку прочитать - это не то, что делянку под картошку вскопать или починить в доме электропроводку, вроде бы и без того жизнь коротка, как заячий хвост, и глаза портить не годится, и основные вопросы бытия давно закрыты, а людей всё тянет к печатному слову, точно в нём заключена какая-то великая благодать...
    (7) Что до первого пункта, то ответ на него таков: люди, обременённые даром художественного слова, пишут потому, что есть такая болезнь - писатель и этот страдалец не может не сочинять. (8) Болезнь эта весьма распространённая, особенно у нас, в России, где писатель двести лет стоял наравне с апостолами, а теперь перешёл на положение городского дурачка, бездельника и недотёпы, который не умеет даже электричество починить.
    (9) Другое дело, что бывает писатель, имеющий что сказать городу и миру. (10)А бывает писатель, который только и может, что в письменном виде поделиться с публикой своими наблюдениями над вечерней зарёй, характерами современников, а то и расцветкой бабочки махаона. (11)Но при этом ни того ни другого нимало не интересует, прочитают ли их писанину или не прочитают, признает публика искромётный талант творца или не признает, и даже им неважно, выйдет рукопись в свет или навеки упокоится в ящике письменного стола.
    (12)По второму пункту: люди вот уже пять тысяч лет читают книги по той причине, что им от Бога вышло такое внушение - раз своего ума мало, если ты бесчувствен, как сапог, то потрудись освоить хотя бы часть корпуса великой литературы, чтобы приобщиться к великому знанию о жизни и о себе. (13)И ведь действительно: с мудрым автором связаться через печатное слово - это совсем не то, что выяснить по сотовому телефону у Саши или у Маши, что они кушали на обед; это совсем не то, что выслушать от матери нагоняй за бестолковость и нерадение.
    (14)Исключительно по той причине, что большой писатель представляет собой феномен, что он есть высший подвид человека разумного, наделённого способностью мыслить и чувствовать, как никто, его сочинения непременно следует прочитать. (15)Лев Толстой нас вдохновит своим озарением: «Мне говорят, я несвободен, а я взял и поднял правую руку». (16)Чехов насторожит категорическим императивом: «В человеке всё должно быть прекрасно...» (17)В свою очередь, Достоевский нам сообщит: «Широк, слишком широк русский человек, я бы сузил» и «Красотою спасётся мир».
    (18) Следовательно, люди испокон веков тянутся к дельной книге по той причине, что испытывают потребность в общении с самыми светлыми умами, и удовлетворить её не могут ни домашние, ни приятели, ни газеты. (19) Откуда взялась эта потребность, точно сказать нельзя, но можно предположить: таковая заключена в самой природе человека как пожизненного слушателя Высших курсов, как мыслителя и творца. (20) Словом, скорее всего прав поэт Бродский: «Человек - это то, что он читает». (21)По крайней мере, человек - это не так просто, как полагают материалисты, и мыслящие особи должны быть постоянно настороже.
    (По В.А. Пьецуху*)
    * Вячеслав Алексеевич Пьецух (род. в 1946 г.) - советский и российский писатель.
30.05.2026 21:58:17
Автор: Елена Макаренко

    Почему у человека есть потребность в чтении? Над этим вопросом размышляет Вячеслав Алексеевич Пьецух.
    По мнению писателя, люди читают книги, чтобы приобщиться к великому знанию. Ни газеты, ни приятели не могут удовлетворить потребность человека в общении с самыми светлыми умами. Для доказательства обратимся к тексту.
   В предложениях 14-17 автор рассуждает о том, что большой писатель наделён способностью вдохновлять, настораживать читателя и воздействовать на него из-за своей феноменальности. Действительно, произведения великих писателей нередко производят впечатление на людей, тем самым привлекая их к чтению.
    В предложениях 18-21 В.А.Пьецух объясняет, что люди, являясь слушателями, мыслителями и творцами по природе своей, испытывают потребность в общении с самыми светлыми умами, которую не могут удовлетворить ни газеты, ни приятели, ни домашние. Становится ясно: человек тянется к книгам, чтобы связаться с мудрым автором и приобщиться к великому знанию.
    Второй пример является следствием первого. Большой писатель представляет собой высший подвид человека разумного, умеющего мыслить и чувствовать, как никто. Именно поэтому люди имеют потребность в чтении, ведь связаться с мудрым автором через печатное слово - это то, что приобщает читателя к великому. Мы видим, что потребность в чтении возникает именно из-за того, что есть писатели, с которыми хочется пообщаться через книгу.
   Я согласна с автором. Действительно, книги могут вызывать такие эмоции, что хочется возвращаться к ним снова и снова. Например, большое впечатление на меня произвела книга Л.Н.Толстого "Война и мир". Момент, когда раненый Андрей Болконский смотрел на небо и испытывал счастье, заставил меня переосмыслить жизненные ценности. Писатель очень точно описал эмоции героя в тот момент, чем заставил меня и многих читателей задуматься о жизни.

Количество слов - 261

Здравствуйте, Елена!

В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2026 ваша работа оценивается следующим образом.

К1 - Отражение позиции автора по указанной проблеме: + 1 балл

Позиция автора сформулирована верно.

K2 - Комментарий к позиции автора: + 3 балла

Действительно, произведения великих писателей нередко производят впечатление на людей, тем самым привлекая их к чтению.

Довольно скудное пояснение, практически повторяющее кратко пример. Все, что вы написали в примере, = производят впечатление. Риск незачета.

Становится ясно: человек тянется к книгам, чтобы связаться с мудрым автором и приобщиться к великому знанию.

Во втором пояснении снова повтор примера + повтор частично позиции автора.

Пример 2 в сочинении указан, пояснен.

Взаимосвязь между примерами указана и проанализирована.

K3 - Собственное отношение к позиции автора: + 2 балла

Отношение к позиции автора сформулировано и обосновано. Приведен пример-аргумент.

Хотелось бы большей убедительности. Одна эта сцена заставила вас полюбить книгу?..

K4 - Фактическая точность речи: + 1 балл

являясь слушателями, мыслителями и творцами по природе своей

оригинал: таковая заключена в самой природе человека как пожизненного слушателя Высших курсов, как мыслителя и творца

Вряд ли вы поняли значение этой фразы, но это не просто слушатель. Аккуратнее с авторскими мыслями.

K5 - Логичность речи: + 0 баллов

По мнению писателя, люди читают книги, чтобы приобщиться к великому знанию. Ни газеты, ни приятели не могут удовлетворить потребность человека в общении с самыми светлыми умами.

люди, являясь слушателями, мыслителями и творцами по природе своей, испытывают потребность в общении с самыми светлыми умами, которую не могут удовлетворить ни газеты, ни приятели, ни домашние. Становится ясно: человек тянется к книгам, чтобы связаться с мудрым автором и приобщиться к великому знанию.

В примере вы повторяете то, что уже сказали в позиции автора. Ни одно суждение не должно повторяться.

Становится ясно: человек тянется к книгам, чтобы связаться с мудрым автором и приобщиться к великому знанию.

ведь связаться с мудрым автором через печатное слово - это то, что приобщает читателя к великому.

Повторы суждений.

Мы видим, что потребность в чтении возникает именно из-за того, что есть писатели, с которыми хочется пообщаться через книгу.

Эта мысль уже высказана ранее в анализе связи. Снова повтор.

Момент, когда раненый Андрей Болконский смотрел на небо и испытывал счастье, заставил меня переосмыслить жизненные ценности. Писатель очень точно описал эмоции героя в тот момент, чем заставил меня и многих читателей задуматься о жизни.

Повторы.

В сочинении нет вывода, рассуждение заканчивается на аргументе.

K6 - Соблюдение этических норм: + 1 балл

K7 - Соблюдение орфографических норм: + 3 балла

K8 - Соблюдение пунктуационных норм: + 3 балла

K9 - Соблюдение грамматических норм: + 3 балла

K10 - Соблюдение речевых норм: + 2 балла

человек тянется к книгам, чтобы связаться с мудрым автором и приобщиться к великому знанию.

как связаться?.. в анализе связи лучше написано: через печатное слово.

Елена, текст проанализирован и прокомментирован в целом верно, сочинение написано грамотно, но слишком уж много повторов мыслей, иногда буквальных! Постарайтесь этого избежать. Например, совершенно точно не надо включать слова из позиции автора в пример.

Не забывайте, что сочинение не заканчивается на аргументе, необходим общий вывод.

Баллы по критериям
К1 - Отражение позиции автора по указанной проблеме: 1
K2 - Пример 1: 1
K2 - Пример 2: 1
K2 - Анализ связи между примерами - 1: 1
К2 - Комментарий к позиции автора (общий): 3
K3 - Собственное отношение к позиции автора: 2
K4 - Фактическая точность речи: 1
K5 - Логичность речи : 0
K6 - Соблюдение этических норм: 1
K7 - Соблюдение орфографических норм : 3
K8 - Соблюдение пунктуационных норм : 3
K9 - Соблюдение грамматических норм: 3
K10 - Соблюдение речевых норм: 2
Итоговый балл - 19

Возврат к списку